澧县教育局对县政协十届三次会议第29号提案的回复

澧教提复〔2023〕1号A类

（此回复件公开）

任娟委员：

您提出的《关于加强我县中小学生心理健康教育的提案》收悉。现回复如下：

为深入贯彻《中共湖南省委办公厅 湖南省人民政府办公厅关于加强新时代学生心理健康教育的意见》（湘办发〔2020〕12 号）、中共常德市委教育工作领导小组印发《关于进一步加强新时代中小学心理健康教育的实施意见》常教小组发〔2021〕2 号精神，落实立德树人根本任务，促进我县中小学生身心健康全面发展，培养担当民族复兴大任的时代新人，县教育局下发《关于加强中小学生心理健康教育工作的通知》（澧教通〔2021〕44号），通知要求各学校要结合我县实际，积极主动实施“五一”工程，即要把培养学生“一个好身体、一身好习惯、一门好特长、一手好文字、一副好口才”作为加强学生心理健康教育的重要抓手，把心理健康教育融合到学校常规活动之中，并贯穿始终，形成人人心育、时时心育、处处心育、事事心育的大心理健康教育格局。

一是优化课程设置。全县各中小学校统筹利用综合实践活动课或学校课程落实每两周1课时的心理健康课，任何学校不得削减或挤占。

二是改进教育方式。尊重学生主体地位，根据学生身心发展规律和特点及心理健康教育规律，科学开展心理健康教育，注重体验、内化与生成。根据不同学段学生的共性问题与需求，开展团体心理辅导活动；针对有心理困扰或心理问题的学生，提供个别辅导与心理支持。

三是加强条件保障。每一所学校都要科学布置和合理使用心理辅导（咨询）室，规模大，有条件的学校可建设心理辅导（咨询）中心，配备更加完善和科学的设备设施，配备专职或兼职心理健康教师。

四是拓宽活动途径。全县各中小学校利用升旗仪式、班队会、讲座、网络、宣传栏、黑板报、社团等多种形式开展学生心理健康教育。要拓展校园心理健康教育活动渠道，把中小学心理健康教育月、“5·25”心理健康日以及“10·10”世界精神卫生日等活动常态化，让学生在潜移默化中受到教育。

五是推进全员育人。充分调动班主任（辅导员）、生活老师、宿管员、安保人员以及其他教职工心理健康教育与关怀疏导。将心理健康教育纳入文明校园创建和学校文化建设的重要内容，全方位营造健康和谐的校园心理育人氛围。

六是营造良好环境。各学校认真落实“双减”及“五项管理”工作有关部署要求，合理安排学科课程和作息时间，组织开展健康有益的文体活动，确保学生锻炼时间、休息时间的落实；继续深化课堂改革，优化课堂教学，提高教学质量，加强作业和教辅材料管理；加强手机管理，引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络，了解预防沉迷网络的知识和方式，提高对网络黄赌毒信息、不良网络游戏等危害性的认识，自觉抵制网络不良信息和不法行为。

七是强化预防干预。要求各学校开展学生心理健康普查和心理危机排查，健全学生心理健康档案管理制度。中小学全面建立“宿舍、班级、年级、学校”四级预警体系，建立早期发现机制。对有心理疾病的学生，引导家庭积极寻求专业心理咨询和治疗，有效防范心理极端事件的发生。

八是健全培训体系。教育局组织开展心理健康教育培训，全县各学校心理健康骨干教师参训，培训会采用知识讲解与案例教学相结合，学习实践与现场答疑相结合，集中培训与后续研讨相结合的方式，让教师们学有所获。

当然，现阶段心理健康教育还处于摸索上升阶段，仍有不少问题需要我们共同解决。而我们也将会以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把学生心理健康教育作为素质教育的重要内容，根据不同年龄阶段学生身心发展特点和规律，科学有效实施心理健康教育，培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态，培养身心健康全面发展的社会主义建设者和接班人。突出问题导向，完善政策措施，加快补齐短板，推动社会心理服务体系配套改革，做到内容科学、流程规范、队伍专业，确保学生心理健康教育的科学性、规范性和有效性，努力构建学段衔接、载体丰富、常态开展的工作体系和学校、家庭、社会一体化工作新格局。

一是健全工作机制，明确工作责任。各学校需把学生心理健康教育列入学校总体发展目标，成立心理健康教育工作领导小组，明确阶段性的教育目标、教育任务、教育内容和实施途径。各班级要在班委会成员中设置心育委员一职，形成专（兼）职心理健康辅导教师为骨干，班主任、心育委员、团队干部和思政课教师等为主体,全体教师参与的心理健康教育工作体制。进一步健全校级、年级、班级三级心理健康教育工作网络，为学生心理健康教育的各项工作在各班级落实提供阵地及人员保障。

二是落实心育活动，推进学科心育。各学校要把加强心理健康教育课程建设作为提升教育教学质量的一个有效途径来抓。落实心育活动，小学、初中、高中要系统开设心理辅导活动课，要坚持以活动教学为主的原则，通过实施团体辅导、心理训练、问题辨析、情境创设、游戏活动、心理情景剧等多种形式开展心理健康教育；要坚持“三个一”心理健康教育送教活动；要充分利用主题班会、升旗仪式、家长会、专家讲座以及各类实践活动来开展心理健康教育。

三是打造班级文化，促进心理健康。各学校要制定班级文化建设的工作方案，要有班级文化建设的基本要求，也要倡导班级个性特色。各班要在醒目的位置展示班主任格言，要营造良好的班级文化氛围，要通过班级文化建设活动，引导学生树立高尚的理想信念，养成良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯，形成正确的世界观、人生观、价值观，促进学生形成健康的心理品质。

四是培养专业团队，进行积极干预。各学校要建立健全心理健康教育工作的管理和活动机制。在全员开展心理健康教育工作中，要进一步明确每一位教师的职责，构建学校心育工作的职责体系。要充分发挥心理健康教育的专业引领作用，学校要构建心理辅导课--学科心育--活动心育--日常心育的联动机制，把心理健康教育既融合到了学校其它工作中，同时又充分凸显它的专业色彩，要把团体心理辅导和个别心理辅导有机结合起来，真正做到面向全体学生关注个别差异相结合，教师的主导性与学生的主体性相结合，对学生心理的发展预防和危机干预相结合。

五是加强家校联系，做好家校共育。学校要充分利用家长学校、家校活动等渠道，帮助家长树立正确的教育观念，掌握孩子成长的特点与规律，家校合作共同解决孩子成长过程中的心理行为问题。要引导家长养成良好心理素质，加强亲子沟通，营造民主、平等、和睦的家庭环境，使孩子在幸福的家庭生活中陶冶健康的心理品质。

谢谢您对教育的关心。

澧县教育局

2023年5月10日

签 发 人：孙家辉                          联 系 人：江应军

联系单位：澧县教育局                  联系电话：0736-3221291