澧县教育局对县政协十届五次会议第42号提案的回复
澧教提复〔2025〕9号A类
（此回复件公开）
柏龙、聂新权、张淑娟、文方、田华、刘欢、郑波委员：
您提出的《关于加强中小学心理健康教育的建议》收悉。现回复如下：
一直以来，我们高度重视中小学校心理健康教育工作的开展，确保各学校的心理健康阵地、师资、课程、活动等落实到位。
一、落实情况
1.制定相关方案。为落实立德树人根本任务，促进我县中小学生身心健康全面发展，培养担当民族复兴大任的时代新人，制定了《澧县教育局关于进一步加强学校心理健康工作的实施意见》（澧教通〔2025〕8号），要求各学校要把培养学生“一个好身体、一身好习惯、一门好特长、一手好文字、一副好口才”作为加强学生心理健康教育的重要抓手，把心理健康教育融合到学校常规活动之中，并贯穿始终，形成全员心育、全程心育、全方位心育的心理健康教育工作常态。
2.优化课程设置。一是保障课程落实。全县各中小学校统筹利用综合实践活动课或学校课程落实每两周1课时的心理健康课，任何学校不得削减或挤占，专职教师不得改任或兼任其他学科教学。二是改进教育方式。各学校尊重学生主体地位，根据学生身心发展规律和特点及心理健康教育规律，科学开展心理健康教育，注重体验、内化与生成。根据不同学段学生的共性问题与需求，开展团体心理辅导活动；针对有心理困扰或心理问题的学生，提供个别辅导与心理支持。成立心理健康教育协会，开展心理健康教育线上和线下教学研讨活动，培育、遴选和推广优秀教学模式、教学案例。
3.加强队伍建设。一是配齐教师队伍。通过招聘、转岗、培训等方式加快专职心理健康教育教师配备，目前全县专（兼）职教师达到95名，确保每校都有心理健康教育教师。二是健全培训体系。组织3所初中、2所小学工作坊开展心理健康教育研训；2024年澧县“国培计划”设两个心理健康骨干教师工作坊，共培训80人；分学段举办4个班主任培训班，共培训200人；组织2次现场会，对全县各中小学校分管心理健康工作的副校长和心理健康骨干教师共173人进行了培训；鼓励教师通过培训取得专业资质，仅六中就达20人。三是完善激励机制。将兼职教师开展心理健康教育工作计入工作量，做好兼职教师的管理考核工作。明确专职心理健康教育教师岗位职责，专任心理健康教育教师在评优评先、职称评聘、工作津贴等方面享受班主任同等待遇。
4.加强条件保障。要求每一所学校都要科学布置和合理使用心理辅导（咨询）室，规模大，有条件的学校可建设心理辅导（咨询）中心，配备更加完善和科学的设备设施。2024上半年，我县共投入160多万，建成了38个标准化心理辅导（咨询）室。2024年11月，县教育局组织全县21位心理健康骨干教师分学段编写了心理健康教育课例集，2025年3月组织中小学心理健康教师就如何利用好课例集展开了培训，并完成心理健康教育课例集发放工作。为教师提供充足的课程资源，全面提升我县中小学生心理健康教育工作水平。
5.强化预防干预。一是构建校级预防体系。开学两周内，完成学生心理健康监测，建立学生心理健康档案和体质健康档案，完善“监测-评估-反馈-干预-保障”闭环体系，严格贯彻落实县教育局出台的《中小学教育教学常规行为“十不准”》，切实保障学生课余时间，坚决杜绝“课间圈养”现象。积极探索加大中小学社会实践课时比重，确保每学期每个学生参加1次以上外出研学活动，同时，鼓励家长周末带领学生“走出去”，让学生在与大自然融入互动中调适自我，从而减轻心理压力，减少手机成瘾风险，预防心理问题的产生。二是推动医教协同。落实青少年心理行为问题和精神障碍的有效干预措施，畅通学校心理危机转介绿色通道，扩宽校外心理健康教育资源。各专业医院主动和学校建立了联系，确保有需要的学生及时危机转介。三是注重多方联动。联合卫健、共青团、妇联等部门，免费开展各类促进青少年身心健康的活动。我县家庭教育指导中心在“向阳花”行动第一阶段活动共完成线下家庭教育指导服务和实践活动22场，培训家长6250人，线上完成家校共育网学习3500人。
二、下一步打算
1.培养专业团队，进行积极干预。进一步加强师资队伍建设。保障在学校现有总编制内，原则上按师生比不低于1:1000为学校配备专职心理健康教师。招聘教师时采用更灵活的选人用人机制，吸引专业的心理健康教育教师来我县任教。用转岗培训的方式，培训一批有情怀、有能力的教师。进一步建立健全心理健康教育工作的管理和活动机制。在全员开展心理健康教育工作中，要进一步明确每一位教师的职责，构建学校心育工作的职责体系。
2.落实心育活动，推进学科心育。落实心理健康课程，确保每2周一节心理健康课开设到位，使用好《中小学心理健康课例集》，开展心理健康示范课活动，提升学校心理健康教师教学水平。把心理健康教育融合到学校其它工作中，组织丰富多彩的校园活动。精心打造读书节、体育节、科技节、艺术节、劳动节、非遗节等校园活动，传承中华优秀传统，发展学生社团，促进学生个性发展，培养团队合作精神。充分挖掘社会育人资源，开发实施研学实践活动课程，组织学生赴城头山等优质校外研学实践基地参观学习，把“三全育人”从学校小课堂延伸到社会大课堂。
3.推进协同育人，凝聚育人合力。各校将进一步贯彻落实好《澧县教育局开展家庭教育指导服务“向阳花”行动工作方案》，建设家长学校、家委会，全县每年线下开展家庭教育指导服务和实践活动不少于80场。利用湖南省网上家长学校(家校共育网)、学校公众号、抖音短视频等新媒体，为家长提供线上家庭教育资源。鼓励教师、家长、志愿者参与家庭教育指导师项目的培训。持续开展全员大家访活动，每学期要对每名学生至少进行1次家访。对于特殊关注群体，要主动向村（社区）居民委员会了解掌握学生家庭教育情况资料，全面掌握学生的思想状况、家庭关系和照护情况，联合属地公安派出所、村（社区）居民委员会及法院、检察院、民政、团市委、妇联等集中会商、重点跟进。
4.完善评价机制，推动工作落实。建立健全学校心理健康教育评价机制，将学校心理健康教育工作纳入重点工作考核方案中，内容涵盖师资配置、阵地建设、业务培训、学生心育、活动开展、班级文化、教育效果等方面内容；还将结合家长学校创建，建立对学校心理健康教育的社会评价机制；我们将严格按照标准进行学校心理健康教育专项工作考核评估，确保工作真正落到实处。
非常感谢您对教育工作的关心和支持。
澧县教育局
2025年10月16日
签发人：孙家辉 联系人：孙汉芳
联系单位：澧县教育局 联系电话：0736-3221209
